成都市太平小学

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学校章程

成都市太平小学校学校章程

(2017年11月起施行)

 

第一章  总则

第一条  为全面贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法办学和自主管理,建设现代学校制度,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条  学校名称为成都市太平小学校(简称为太平小学),英文表述为Tai Ping Primary School of Chengdu,住所地址为成都市武侯区盛世路66号。

第三条  本校由成都市武侯区人民政府举办,经成都市武侯区事业单位登记管理局登记,属非营利性事业单位。本校是一所实施小学教育的六年制全日制教育机构,核定办学规模为24个教学班,具有法人资格,独立承担法律责任。

第四条  办学理念:崇善尚美,本真育人

君子务本,本立而道生”。太平小学办学务本,“务”求踏实、真实地让学生成为一个身心兼美的完整的人(即“善”)。“本”是根本、本色,是回归教育本源皈依教育本质,它既是教育的起点又是最终归宿。“真”是真诚、真实、真理,它既是教育的目的,又是教育的途径。崇善尚美,本真育人,就是要遵奉客观实际,依循客观规律,不做表面文章,引导学生追求真善美。

第五条  办学目标:培养“德智体美劳情心”全面发展的未来公民。

校训:让每个人都成为积极的存在。

培养德智体美劳情心全面发展的未来公民,是立足全面发展,面向未来的朴实表达。让每个人都成为积极的存在,包括教师和学生。积极的状态来自于正向的反馈,正向的反馈得益于不断的积累与成长。学校要做“君子”,给师生立起健康身心之本,睿智头脑之本,师生成长有了优质土壤和发展平台,本立而道生,师生只有在成长和发展中获得正向的反馈,积极性不断被激发,学校才能不断发展。

    第六条  学校校徽

   校徽呈现为“太”字的“五星”变化样式,像一个张开双臂向前奔跑的孩子,彰显追求运动与健康的“根本”。采用剪纸形式将校树白杨镂空,构成“平”字,体现学校倡导传统文化 “寻根务本”的个性教育追求。中间的白杨树变化成一个笑脸,寓意学校和师生茁壮成长、充满活力。主色调采用的中华民族传统色——黄色,也寓指了光明与收获。

第七条  学校校旗及logo

学校校旗和logo采用相同设计,以校徽为主体图形,搭配学校校名(中英文)。 学校在文化标识主体字体为“方正汉真广标简体”为主,体现“太平”稳健与活泼的结合;在颜色的搭配上,以杨树的“深绿”和校徽的“金黄”为主色调,体现勃勃生机与积极奋进的寓意。




第二章  学校治理结构和管理机制

第八条  学校按照依法治校、民主办学、自主发展的理念,科学制订发展规划,健全现代学校制度,促进学校可持续发展。

第九条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,主持学校全面工作,对外代表学校;中国共产党成都市太平小学校支部委员会发挥监督保障和政治核心作用;教职工通过教职工大会参与学校的民主管理、实施民主监督。

学校校长由学校上级教育行政主管部门聘任。副校长经校长提名由上级教育行政主管部门任命或者由上级教育行政主管部门直接聘任产生,副校长协助校长分管学校有关方面工作,直接对校长负责。

第十条  学校校长行使下列职权:

(一)组织拟订学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织制定学校规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)决定学校内部组织机构的设置方案,按照法律、法规和规章及干部选拔任用工作有关规定,推荐和使用干部,领导学校各职能部门及常设机构。

(四)主持学校校务会议,审议学校重大事项并作出决策;

(五)全面负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(六)负责学生学籍管理并实施奖励或处分,负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展,按相关规定对教职工实施奖惩;

(七)负责学校的财务工作,按相关规定使用学校经费,做好学校基本设施建设,重要物资采购的管理和审批,保护学校资产;

(八)负责学校的安全稳定工作;

(九)组织开展学校对外交流与合作,依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议,接受社会捐赠;

(十)履行法律、法规规定的其他职权。

第十一条  学校建立中国共产党的基层组织。

学校党组织监督保证党的各项方针政策的落实和国家教育方针的贯彻执行,领导学校的思想政治工作,发挥政治核心作用,团结广大师生,大力支持校长履行职权。

学校依靠党组织,充分发挥工会、共青团、少先队等组织的作用。

第十二条  学校建立以教师为主体的教职工大会制度(当学校教职工达80人时,建立以教师为主体的教职工代表大会制度,职权相同),充分保障教职工参与学校民主管理和民主监督。学校教职工大会行使下列职权:

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议;

(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议;

(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校上一届(次)教职工大会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;

(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

学校教职工代表大会每学年至少召开一次,遇有重大事项,经学校、学校工会或1/3以上教职工代表大会代表教职工提议,可以临时召开教职工代表大会。教职工代表大会每3年或5年为一届。期满进行换届选举。教职工代表大会须有2/3以上教职工代表大会代表出席,教职工代表大会的选举和表决,须经教职工代表大会代表总数半数以上通过方为有效。

学校工会为教职工代表大会的工作机构。

第十三条  学校根据工作需要设置教导处、德育处、总务处、教育科研室和信息化办公室等职能管理部门,分别承担相应管理职责。

学校各职能部门负责人及其他中层干部的产生按照校长提名、党组织考察、教职工民意测评、校务会议审议、校长任命的流程进行。

第十四条  学校设立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项。校务委员会成员主要由学校领导干部,教师代表、家长代表、社区代表,相关行业专家等组成。

学校建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理的权利,促进家校共育。

第十五条  学校建立重大事项决策制度,明确学校重大事项的范围,在充分调研与广泛征求意见的基础上,由校长召集并主持学校行政会审议,经集体讨论,由校长作最终决定并组织实施。学校党组织参与决策并发挥监督保障作用。学校行政会由校长、党支部书记、副校长、三处两室主任及副主任组成(不含借调、上级部门挂职人员)。

凡属教职工(代表)大会职权范围内的事项,必须提交教职工(代表)大会审议。

第十六条  学校实行校务公开制度,切实保障各利益相关方的知情权、参与权和监督权。学校对于经费使用、培养目标与课程设置、教育教学质量、基本建设招投标、收费等社会关注的信息予以重点公开;学校推行办事公开,公开办事依据、条件、要求、过程和结果,充分告知办事项目有关信息,并公开岗位职责、工作规范、监督渠道等内容。

第十七条  学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。学校处理学生、教师申诉或纠纷时,应当采用听证的方式,保证处理程序的公开、公正。

第十八条  学校建立健全校园安全制度,以行政班子及安全管理人员为主成立安全工作领导小组,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险,鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。

第十九条  学校接受教育行政、审计、登记管理等政府部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

第三章   教育教学管理

第二十条  学校的主要任务是教育教学,其他各项工作均应以有利于教育教学工作的有序有效开展为原则。学校建立教育教学常规管理制度,坚持以培养合格公民奠定坚实基础为中心,明确教育教学思想,完善教育教学常规管理,确保教育质量。

(一)学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、课程标准实施教学活动,开足课时。积极开发校本课程,形成学校特色课程体系。

(二)学校建立由教导处主管,年级组协调,教研组组织实施的管理体系。学校重视教学流程管理,建立教学常规,保证教学质量。

(三)学校组织教师积极推进教学改革,借鉴国内外先进教学理念,积极探索符合素质教育要求的各种教学模式,逐步形成教师主导、学生主动参与的适合学生的学习方式,努力培养学生的核心素养。

(四)学校采用班级授课制。汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。

第二十一条  学校的德育工作实行校长负责的领导管理体制,全面贯彻国家教育方针,制定切实可行的德育工作计划,组织全体教师、职工,通过课内外、校内外各种教育途径开展德育教育工作。

学校明确专门的机构和人员主管德育工作。充分发挥少先队和共青团组织协助学校开展思想政治教育工作的作用。

学校为德育工作提供经费保证和物质保证。

第二十二条  学校严格执行有关学校体育、卫生的规定,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

第二十三条  学校建立教育科研组织和管理制度。学校为教育科研提供必要条件,指导教师开展教育科研活动,促进学校科研成果转化。

第二十四条  学校完善对图书室、计算机教室、实验室、体育室、卫生室、仪器室等功能教室的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、图书音像资料,尤其是现代化教学设施的使用效益。

 

第四章   教职员工

第二十五条  学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。本校教师享有下列权利:

(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

(六)参加进修或者其他方式的培训。

第二十六条  本校教师应当履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五)落实“一岗双责”要求,制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第二十七条   学校执行教师资格制度、教师专业技术职务评聘制度等国家法律规定的教师制度,依法实行学校用人制度。

第二十八条   学校实行岗位管理制度,根据教育教学和学校管理工作需要,按有关规定设置岗位,明确岗位名称、职责任务、工作标准和任职条件。

第二十九条  学校教师实行聘用合同制,职工实行劳动合同制。教职工与学校之间依照订立的合同明确各自的权利义务。学校新聘用教职工,原则上面向社会公开招聘,学校内部产生岗位人选的,实行竞聘上岗。

第三十条  学校对教职工实施考核和培训。考核结果作为调整岗位、工资及续订聘用合同的依据。学校根据不同岗位的要求编制培训计划,对教职工进行分级分类培训,教职工应当按学校要求参加培训。

第三十一条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件。学校实行按劳分配、按岗取酬、优教优酬、薪随岗变的分配原则。

第三十二条  学校实行校内名师优师认定制度。为每一位教师成为名师优师创造公平条件和认定机会。

第五章  学生

第三十三条  学校依据区政府有关政策接收适龄儿童、少年入学。凡依法取得本校学籍的适龄儿童即为本校学生。

第三十四条  本校学生享有下列权利:

(一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;

(二)按照国家有关规定获得助学金等;

(三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

(五)法律、法规规定的其他权利。

第三十五条  本校学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律、法规;

(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)遵守学校的管理制度。

第三十六条  学校按照有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学等手续,依法依规对学生给予奖励和处分。

第三十七条  学校建立学生表彰制度。学校建立科学的学生评价考核制度,实行学生素质发展性评价,不将考试成绩作为评价学生和衡量教师教学质量的唯一标准。学校建立学生成长档案,学校对学生评价结果记入学生成长档案。学校对德、智、体、美等方面表现突出学生进行表彰和奖励。

 

第六章   学校、家庭、社区

第三十八条  学校坚持以良好的校风在社区内发挥积极作用,并根据实际向社区开放相关资源,为社区发展和文化建设提供相关服务。

第三十九条  学校建立学校、社区和家庭教育联盟制度和家长学校制度。

学校坚持通过学校、社区和家庭教育联盟制度,明确联盟教育的组织形式、内容和责任。学校坚持办好家长学校,做到有组织、有计划地指导家庭教育,提高家庭教育质量。

第四十条  学校协同社区、家庭,做好校园防火、防盗、防电、防毒、防传染病等方面的“联防、联育、联管”。

第四十一条  学校建立三级家长会议制度。学校定期分别召开学校、年级、班级家长(代表)会议。

第四十二条  学校建立家校共育制度,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,促进家长与教师联系,按照教育分工与合作原则,达成教育共识,共同履行对孩子的教育、管理和保护的职责,形成学校教育和家庭教育合力。

第四十三条  学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

第四十四条  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

 

 第七章  财务管理

第四十五条  学校为全额财政拨款单位,学校经费来源于财政拨款。

第四十六条  学校资产属于国家所有,学校不得随意转让、拍卖,确保国有资产不受损失,并加强管理以发挥集体资产的最大效益。学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占、破坏学校财物的行为,依法追究侵权者的责任。

第四十七条  学校财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。学校依据相关法规的规定制定学校内部财务管理制度,规范学校的财务管理。

学校执行国家规定的会计制度,配备具有相应资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度。财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚,严格按照国家会计法律制度执行。

学校实行财务预算管理制度,预算编制应当坚持量入为出、收支平衡、统筹兼顾、保证重点的原则。学校规范办理收支事项,加强预算执行管理,严格执行上级批准的预算。

第四十八条  学校执行国家收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费,各项收入按照收支两条线管理。

学校严格落实收费公示制度。

第四十九条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立和完善受赠财产的管理制度,加强对受赠财产的管理并接受捐赠人和社会的监督。

第五十条  学校因政府政策调整等因素需进行合并、分立、终止时,应当进行资产清算。

第八章  附则

第五十一条  学校建立本章程统领下的规章制度体系。学校的规章制度不得与本章程的内容相抵触,凡与本章程内容相抵触的,以本章程规定的内容为准。

第五十二条  本章程的修改需由校长或三分之一教职工(代表)大会代表提议方可进行,经学校教职工(代表)大会审议,校务委员会通过后,由校长重新公布施行。

第五十三条  本章程经学校教职工(代表)大会审议,行政会审议,由校长公布施行。

第五十四条  本章程的解释权属于学校行政会。

第五十五条  本章程自公布之日起实施。

 

成都市太平小学校

二〇一七年十一月一日